淄博市高三第一次教學(xué)研討會教研總結(jié)

       為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師對高考備考的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我校各科教師參加全市普通高中高三教學(xué)研討會，共同研討高考命題方向和復(fù)習(xí)策略。

▲ 我校語文教研組：張宏偉、伊繼江、肖森林

     2020年淄博市高三語文教研會于9月24日在淄博一中舉行，市教研室高中科長、語文教研員陳魯鋒老師對今年的語文備考作了具體布署，部分教學(xué)成績優(yōu)異、專業(yè)優(yōu)秀的高三語文老師舉行了示范課和經(jīng)驗(yàn)介紹，淄博黌門中學(xué)語文組三位老師全程參加了會議。

      上午，首先由淄博一中馬素杰老師舉行了“把握方向，摸準(zhǔn)命脈——新高考信息性文本之初解讀”的示范課，對新高考信息性文本的特點(diǎn)及解題思路、方法進(jìn)行了探討和展示。隨后淄博一中語文教研室副主任宗學(xué)耀老師對馬素杰老的課作了點(diǎn)評。第三項(xiàng)，孟驤建老師作了《信息性文本閱讀研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹，從分析變化明導(dǎo)向，對標(biāo)全國卷看區(qū)別等幾個方面介紹了自己的研究成果。第四項(xiàng)，淄博一中宋鳳霞老師作了《餐風(fēng)飲露，苗秀而實(shí)》的典型發(fā)言。第五項(xiàng)，淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魏爽老師作了《高考高分作文指導(dǎo)策略》的典型發(fā)言。兩人分別以本人培養(yǎng)的作文高分學(xué)生張玉瑩、孫鈺淇、張文昊、代樂怡為例，介紹了她們的作文指導(dǎo)方略。第六項(xiàng)，淄博一中趙麗麗、國瑾澤兩位老師就今年高考閱卷，介紹了她們的閱卷體會，對語言表達(dá)題提出了備考建議。第七項(xiàng)，臨淄教研室王國強(qiáng)老師作了《高三作文備考建議》的報告。第八項(xiàng)，淄博一中王雪組長介紹了他們的高考一輪備考方案。

      下午，第九項(xiàng)，山東省特級教師、中學(xué)正高級教師、淄博一中語文教研室主任劉可翔以《成長永遠(yuǎn)在路上》為題，介紹了個人教學(xué)教研的成長歷程。最后，陳魯鋒科長就今年的語文備考作了全面布署。

      今天的語文教研會時間緊，內(nèi)容多，信息量大，緊扣山東新高考的特點(diǎn)，針對性、目的性、操作性強(qiáng)。我校語文組三位老師一致表示，全面貫徹落實(shí)會議精神，認(rèn)真做好今年語文備考工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為黌門中學(xué)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

▲ 我校數(shù)學(xué)教研組：趙景林、韓懷文、郭世紅

      秋風(fēng)送爽，艷陽高照，淄博市高三數(shù)學(xué)教研會于2020.9.18在桓臺二中舉行，市教研室朱老師主持，全面部署2021年的高考備考工作，并且有優(yōu)秀教師講解“函數(shù)與方程”公開課，三位一題橫向比較，以及對考點(diǎn)的規(guī)律分析，數(shù)學(xué)組全員全程參會，收獲頗豐。

一、經(jīng)驗(yàn)介紹

       會議初試，桓臺二中田，老師整體介紹了復(fù)習(xí)規(guī)劃，提出了“五輪復(fù)習(xí)整體規(guī)劃”，第一輪（9.2-12.15）：課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二輪（12.16-2月底）：專題復(fù)習(xí)，整合知識，提升能力；第三輪（3.1-4.10）：題型訓(xùn)練，掌握答題方法、技巧；第四輪（4.11-5.20）：綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力；第五輪（5.21-6.6）：回扣教材，查漏補(bǔ)缺。將整體復(fù)習(xí)備考過程進(jìn)一步細(xì)化，并且采用多種手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析對比，進(jìn)而指導(dǎo)下一步工作。

二、公開課

       桓臺二中張老師，淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)周老師，桓臺一中李老師，三位老師的公開課很精彩，各有所長。張老師和周老師的課都是“函數(shù)與方程”，題目全面，講解細(xì)致，李老師的課是“淺談函數(shù)與方程在數(shù)列中的應(yīng)用”，從函數(shù)角度才解決數(shù)列問題，其中用幾何畫板演示，體現(xiàn)了參數(shù)變化時的結(jié)論，方便直觀節(jié)省運(yùn)算，習(xí)題和講解層次分明逐次遞進(jìn)，非常精彩。

三、備考策略

       淄博四中孫老師，桓臺二中秦老師，淄博六中李老師，黌門中學(xué)趙老師，分別就統(tǒng)計問題、立體幾何、概率問題、解析幾何問題進(jìn)行了規(guī)律總結(jié)和備考策略分析，非常詳細(xì)。

四、總結(jié)

      下午，公開課后朱老師針對公開課做了分析和點(diǎn)評，值得各個學(xué)校學(xué)習(xí)，以及對2021備考工作進(jìn)行整體部署，并對12月份摸底考試的范圍和題目設(shè)置進(jìn)行說明，并總結(jié)如下：以考綱為基點(diǎn)，鎖定復(fù)習(xí)目標(biāo)；以老師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)知識遷移；以學(xué)生為主體，提高復(fù)習(xí)效率。

       整個會議緊湊而充實(shí)，針對新高考的特點(diǎn)，措施針對性強(qiáng)，可操作，值得借鑒，數(shù)學(xué)組四位老師一致表示，一定會全面貫徹落實(shí)會議精神，認(rèn)真做好今年數(shù)學(xué)備考工作，為黌門的騰飛而努力。

▲ 我校英語教研組：趙艷霞、段愛珍、趙春雷、孫夢楠

      2020年9月25日上午，黌門中學(xué)英語教研組一行4人，參加了淄博市2021年高考英語備考研討會。

       研討會分兩個階段，第一階段：觀課議課，內(nèi)容有《一輪復(fù)習(xí)中詞匯與閱讀專項(xiàng)》（桓臺二中  田慧靜）；《經(jīng)驗(yàn)分享》（桓臺二中 黃立芬）；《讀后續(xù)寫公開課》（桓臺二中 陳媛媛）；《高考閱卷總結(jié)及教學(xué)建議》（桓臺一中  張文博）。第二階段：《聽力滿分備考策略》 （煙臺二中 王楠）；《讀后續(xù)寫教學(xué)與備考》（張亞偉  杭州四中）。

      本次研討會內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)展示和教學(xué)指導(dǎo)及時，到位，正向，硬核。黌門中學(xué)英語組不但深受啟發(fā)，而且有了自己近期的工作節(jié)奏和工作目標(biāo)。

       1. 加強(qiáng)心理攻勢，讓學(xué)生牢固樹立這樣的強(qiáng)大信念：英語科的復(fù)習(xí)在復(fù)讀生的備考中必須提升到比較高的戰(zhàn)略位置上來。2020年淄博市的高考成績大數(shù)據(jù)已經(jīng)表明：英語成績起到了舉足輕重的作用，極大的支撐了高考總分，為高考總分做出了突出的貢獻(xiàn)。大數(shù)據(jù)顯示，全市145分以上20人，140分以上220人，110分以上7000人，最高分出自淄博六中，148分。

       2. 搶占聽力滿分先機(jī)。對聽力的練習(xí)和微指導(dǎo)改變認(rèn)識，提上日程。具體實(shí)施辦法如下：

A.嚴(yán)肅聽力練習(xí)時的課堂記錄，對于應(yīng)付聽力，瞞天過海的態(tài)度，零容忍。

B.整理并發(fā)放聽力語境場景詞匯和句式，常見聽力題型的分類及例題展示。

C.課堂實(shí)操聽音辨音練習(xí)，仿讀練習(xí)，獨(dú)白優(yōu)美篇目的解讀和背誦，聽力筆記。

D.聽力的練習(xí)和指導(dǎo)時間落實(shí)到位，每天正課前5-7分鐘，晚上每天6點(diǎn)30到6點(diǎn)50.

       3. 詞匯的復(fù)習(xí)就低不就高，從音標(biāo)的認(rèn)讀，音節(jié)的劃分，讀音的落實(shí)抓起。課后有背誦課堂有檢查。詞匯是英語學(xué)習(xí)的細(xì)胞。倡導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，精聽聽力材料，精背優(yōu)秀篇目，及時總結(jié)典型句型，為詞塊積累助力。

       團(tuán)隊合作的力量是偉大的。英語組在近期的教學(xué)計劃中做出了具體的分工。趙春雷老師負(fù)責(zé)聽力材料的音頻工作。段會珍老師負(fù)責(zé)以課文為順序的單詞整合和檢測。孫夢楠老師負(fù)責(zé)聽力素材和課本課文的文字落實(shí)和語法開發(fā)。趙艷霞老師負(fù)責(zé)聽力話題和閱讀話題的升級微寫作題目的編輯。

        總之，我們近期要做到讓課堂落地，有效，高效！

▲ 我校物理教研組：盧丹、胡廣安

      2020年9月11日，淄博市高三物理教研會如期舉行，我校物理組全體成員參見了本次教研活動，收獲頗豐。會議結(jié)束后全體物理組成員就會議內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究，并根據(jù)我校的實(shí)際情況安排全年的備考工作。

一、2020山東高考物理閱卷情況匯報

      1、高考閱卷情況介紹

           共20.7萬份物理試卷

           雙評--每份要閱2次（41.4萬份）

           誤差控制在0分（3評卷）

           第16題共42名閱卷人（含17名研究生、23名一線教師）

           實(shí)際改了6天半（7.12下午-18日上午）

           每人平均要改11250份

      2、高考閱卷的基本流程

      3、閱卷中的突出問題

           a、答題不規(guī)范 ，找不到點(diǎn)。

           b、寫了答案，又用筆劃去。

           c、書寫潦草，字跡不清。

           d、運(yùn)算能力差，結(jié)果錯誤。

           e、物理符號使用不當(dāng)。

           f、羅列公式或?qū)懡滩耐ㄓ霉健?/span>

      4、教學(xué)感悟和建議

       （1）研究課標(biāo)，依托教材。多研究新課標(biāo)，清楚“課標(biāo)” 的基本要求，指導(dǎo)學(xué)生多花費(fèi)精力抓基礎(chǔ)知識，重視教材的基礎(chǔ)作用和導(dǎo)向功能。新高考雖然情境增多，但考查還是基礎(chǔ)知識。

       （2）日常教學(xué)中要注重最基本、最常規(guī)的方法。雖說在平時做題時，為了培養(yǎng)學(xué)生對物理知識的靈活運(yùn)用， 經(jīng)常進(jìn)行一題多解訓(xùn)練。但高考主要考查在有限時間內(nèi)對知識的運(yùn)用能力，不是考查一題多解的能力。高考評分細(xì)則只對主要解題方法也是最基本的方法給出詳細(xì)給分標(biāo)準(zhǔn)，所以用最常規(guī)的方法往往與參考答案一致，比較容易踩到得分點(diǎn)。其次，閱卷速度比較快，其中有一部分也不是一線的教師，所以采用最基本、最常規(guī)的方法有利于得分。

       （3）強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)算能力，提升學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確度。準(zhǔn)確的運(yùn)算可以提高考生計算題型的滿分率，減少不必要的丟分。在備考復(fù)習(xí)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生：一是要放棄計算器等一切輔助計算設(shè)備，獨(dú)立運(yùn)算，強(qiáng)化運(yùn)算能力；二是要靜心運(yùn)算，嚴(yán)謹(jǐn)對待，以避免一切不必要的失誤。

        （4）正確看待難題，不輕言放棄。明確告訴學(xué)生，對于17、18題這樣綜合性大題就算不能全部做出來，前幾問也一定可以做出來，至少可以寫出幾個得分式。如果平時在訓(xùn)練中注意得分式的書寫，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，就可以多得4-8分，今年的17、18題，空白卷不少，可能是時間不夠用。 

       （5）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范，養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。物理規(guī)范化解題主要體現(xiàn)在三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫的規(guī)范化。用最簡潔、最準(zhǔn)確的文字來表述是一種能力。 這需要在教學(xué)中滲透和練習(xí)?。。?/span>

二、物理一輪備考策略

       第一遍做只是看會不會做，根本不會關(guān)注考察的內(nèi)容之后，了解試題考查背景和圖文信息及設(shè)問與參考答案的對應(yīng)關(guān)系。再做后，你才能看出題目價值觀念立意和能力立意層面的細(xì)節(jié)與內(nèi)涵。你可能異想天開般地重新修改高考命題的設(shè)問，三問改五問可能更加適合你學(xué)生的思維跨度，可能更加高效率地利用題目資源。當(dāng)然題海泛濫的時代，你就具備了依據(jù)高考試題的研究篩選模擬試卷的非凡能力，擺脫了跳海戰(zhàn)術(shù)的束縛。

高考題不僅要做，而且要做幾遍

三、山東高考特點(diǎn)

    1、突出立德樹人要求，彰顯高考育人功能

    2、遵循核心價值要求，注重關(guān)鍵能力考查

    3、試題情境特征鮮明，聯(lián)系生活實(shí)際密

    4、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計，加強(qiáng)探究能力考查

       淄博市高三化學(xué)教研會于2020年9月24日在淄博四中召開，會議由市教研室馬佩強(qiáng)老師主持，對我市化學(xué)備考工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，也對未來我市的化學(xué)教研進(jìn)行了計劃和部署，我校化學(xué)組全程與會。

       會議首先由淄博四中，參加2020年高考閱卷的馮汝訓(xùn)老師作了名為《基礎(chǔ)著手，不斷提升》，有關(guān)化學(xué)等級考閱卷的認(rèn)識與思考的精彩報告，對閱卷工作中的細(xì)節(jié)流程進(jìn)行了展示，對高考閱卷的評分細(xì)則進(jìn)行了分析。隨后淄博四中崔祥婷老師、六中董乃金老師分別展示了《二氧化硫》《氧化還原反應(yīng)》的復(fù)習(xí)課；公開課課間，四中高三備課組長陳作鵬老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬欣老師分別作了關(guān)于化學(xué)等級考備考的經(jīng)驗(yàn)與感悟的發(fā)言。會議最后由市教研室馬佩強(qiáng)老師總結(jié)，為與會老師作了《關(guān)于高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的思考與建議》的報告。 

       融知識薈萃，析高考精華，匯解題經(jīng)典，聚大師匠心，本次教研會為我校的化學(xué)復(fù)習(xí)和備考確定了目標(biāo)，指明了方向，明確了任務(wù)，化學(xué)組全體老師表示一定要認(rèn)真領(lǐng)會此次教研會精神，銖積寸累，步步為營，認(rèn)真落實(shí)備考計劃，把過程做得盡善盡美，讓結(jié)果自然而然。

       2020年9月6日，我市舉辦了全市高三地理教師教研會議，在教研室于老師的帶領(lǐng)下，全市百余名高三地理教師齊聚淄博十一中會議室，在這里交換經(jīng)驗(yàn)，商討教學(xué)，相互取長補(bǔ)短。思維的碰撞，語言的交匯，2021年淄博市的地理高考迎來一個全新的開端。

        首先，淄博市十一中的吳華老師為我們帶來一堂精彩的高三復(fù)習(xí)課《鋒面氣旋》。課后，教研室于老師做了點(diǎn)評。于老師強(qiáng)調(diào)：1.課堂要有一定的過程，以學(xué)生為主體去體驗(yàn)，內(nèi)化所學(xué)的知識，這樣內(nèi)化的 過程應(yīng)該放在課后，更應(yīng)該放在課上內(nèi)。2.授課過程中，要將繪圖、語言、空間緊密結(jié)合。3.教師選題要有標(biāo)準(zhǔn)，挑選適應(yīng)學(xué)生臨近發(fā)展區(qū)的習(xí)題進(jìn)行課上練習(xí)，既促進(jìn)吸收，又拉動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

       會議第二項(xiàng)，市實(shí)驗(yàn)夏愛雪老師為大家做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析。成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)。2.突出核心素養(yǎng)，注重思維培養(yǎng)。3.深研高考試題，強(qiáng)化高頻考點(diǎn)。4.廣泛收集信息，精心編寫題組。5.發(fā)揮育人機(jī)制，注重感情發(fā)展。

      今后的幾點(diǎn)建議：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高考要求，教學(xué)應(yīng)緊扣課標(biāo)進(jìn)行。2.鉆研地理課本，用好地理教材，強(qiáng)化地理學(xué)科的主干知識。3.研究高考試卷，把握命題走向。4.抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，重視復(fù)習(xí)成效。5.答題規(guī)范性訓(xùn)練要嚴(yán)格，進(jìn)一步落實(shí)試卷的組卷、改卷、講評工作，盡量減少非智力性失分。6.注重地理能力的長期培養(yǎng)和提高。

       第三項(xiàng)，市實(shí)驗(yàn)張慧老師就教研組備課方案與大家交流。1.各教師分工備課。2.課上要通過各種方式各種途徑，盡可能的讓學(xué)生掌握更多知識量。3.教師之間加強(qiáng)聽課，相互交流促進(jìn)。4.大考之后，加強(qiáng)與學(xué)生交流。5.邊緣生要面批面改。另外，通過2020高考學(xué)生成績統(tǒng)計情況發(fā)現(xiàn)，得選擇題者得天下，選擇題全對，才有希望沖向更高分?jǐn)?shù)。

        稍后，桓臺二中趙老師介紹了桓臺二中的備課方案及思路，其中幾點(diǎn)引起了老師們的極大共鳴，1.強(qiáng)調(diào)概念教學(xué)，只有學(xué)生真實(shí)的了解了概念，才會明白這一概念背后的含義。2.重視基本原理。3.主干知識在目錄。

       本次會議時間緊湊，內(nèi)容豐富，老師們激烈交流，收獲頗豐。在這樣積極奮進(jìn)的教學(xué)研討氛圍之下，在于老師的辛勤付出之下，我市地理教學(xué)定會更上一層樓。我校的地理教師更會明確方向，不斷前行，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的黌門學(xué)子。