沖刺階段強(qiáng)基固本，精準(zhǔn)發(fā)力更上層樓——黌門中學(xué)二?？荚噷W(xué)科教研會(huì)紀(jì)要

沖刺階段強(qiáng)基固本，精準(zhǔn)發(fā)力更上層樓

2024年5月7日上午在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了淄博市二?？荚嚦煽兎治鰰?huì)，會(huì)上市語文學(xué)科教研員宗學(xué)耀老師以二?？荚嚦煽?yōu)橹攸c(diǎn)，對一組前八強(qiáng)學(xué)校逐個(gè)做了點(diǎn)評，對二組學(xué)校有選擇地做了重點(diǎn)點(diǎn)評，對三組學(xué)校做了綜合點(diǎn)評，有圖表有數(shù)字，深入查擺了影響高三教學(xué)質(zhì)量提升的因素，詳細(xì)分析二模閱卷反映出的問題，提出了到高考的這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該采取的教學(xué)措施。在同類學(xué)校比較中，黌門中學(xué)語文各個(gè)比較項(xiàng)都是名列前茅，取得了很好的成績。

宗老師分析全市抽查試卷，指出全市面上存在的問題：1、卷面：大部分學(xué)生還是存在著字跡潦草字體偏小的問題。2、選擇題：得分率偏低，能夠保證單選題全對的學(xué)生鳳毛麟角。3、古詩文：仍舊是同學(xué)們的軟肋，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4、教材：掌握情況和熟練程度不容樂觀。5、審題和答題規(guī)范存在嚴(yán)重問題。6、語感不強(qiáng)。

宗老師提出了應(yīng)對策略：1、抓兩頭促中間（現(xiàn)代文閱讀一+作文）。2、有選擇地進(jìn)行重點(diǎn)突破，以求最大效果。3、反芻品味高考真題及答案，排除模擬題干擾。4、寫大字，不寫連筆字，避免書寫問題造成失分。5、發(fā)揮元認(rèn)知的價(jià)值，讓學(xué)生思考：我平常哪里出問題比較多，自己找到三條客服問題的方法；我哪一塊較強(qiáng)，哪一塊較弱，如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化得分。6、幫助學(xué)生建立語文必勝的自信。

這些問題，我校也不同程度地存在。二模考試以來，黌門語文組老師深入分析所教班級學(xué)生的成績，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)市基礎(chǔ)教育研究院發(fā)布的《二?？荚囬喚碓u分細(xì)則》和《閱卷報(bào)告》，比較了學(xué)生們從摸底考試到一模再到二模的成績變化情況，印發(fā)了二模優(yōu)秀作文，引導(dǎo)學(xué)生自我分析優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，努力找出在今后一個(gè)月時(shí)間內(nèi)可以通過努力有相當(dāng)提高潛力的考點(diǎn)，制定有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃并在今后的學(xué)習(xí)中落實(shí)。

黌門中學(xué)語文組，將會(huì)認(rèn)真貫徹市二模成績分析會(huì)議的精神，結(jié)合宗老師提出的應(yīng)對策略，根據(jù)我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定有針對性的教學(xué)措施，再研究2023年高考試卷，強(qiáng)化真題的深入理解，研讀九省聯(lián)考試卷，回頭落實(shí)課本相關(guān)內(nèi)容。多和學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生深入分析自己的試卷，回顧自己的學(xué)習(xí)過程，找準(zhǔn)最后一個(gè)月努力的重點(diǎn)目標(biāo)，從知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)策略上安排好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家奮發(fā)圖強(qiáng)，毫不放松地加強(qiáng)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，爭取高考成績更上層樓。

語文教研組長：張宏偉

為進(jìn)一步落實(shí)全市普通高中高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議精神，以高三二模考試分析為契機(jī)，系統(tǒng)總結(jié)高考備考經(jīng)驗(yàn)深入查擺影響高三年級提升的因素，為以后的數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的提高，2024年月7日（星期二）上午8點(diǎn)30分在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳數(shù)學(xué)教研員作全市高三二?？荚嚪治鰣?bào)告，主要講了以下幾點(diǎn)：

1、講解了本次模擬考試考察的知識(shí)點(diǎn)，高中所學(xué)內(nèi)容，考察知識(shí)面廣，有深度。

2、根據(jù)二模成績指出了學(xué)生存在的問題及改進(jìn)措施

（1） 中低檔題失誤較多——重視基礎(chǔ)突出重點(diǎn)

（2） 導(dǎo)數(shù)立幾得分不高——強(qiáng)化計(jì)算限時(shí)訓(xùn)練

（3） 圓錐創(chuàng)新不熟不透——考試反思?xì)w納到位

（4） 步驟失分多  ————規(guī)范步驟踩點(diǎn)得分

（5） 審題不透，要點(diǎn)不清——二級結(jié)論提高視野

3、針對近幾年新高考數(shù)學(xué)考察的趨勢，提出了下一步復(fù)習(xí)注意的關(guān)鍵所在。對教師的教學(xué)提出了更高的要求

（1） 教學(xué)中注重思維過程，提高學(xué)生的閱讀能力

（2） 教學(xué)中變講方法為選方法，以質(zhì)量代數(shù)量

（3） 突破核心,升華思維，關(guān)注熱點(diǎn)

（4） 引導(dǎo)知識(shí)遷移歸類，學(xué)會(huì)總結(jié)

（5） 重點(diǎn)培優(yōu)，攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)應(yīng)試能力

4、持續(xù)關(guān)注2024年高考命題趨勢-----注意題型的變化，把握新高考的動(dòng)向。

數(shù)學(xué)教研組長：趙景林

坐看新戰(zhàn)況，行上最高樓

——英語組會(huì)議紀(jì)要 

2024年5月7日上午，淄博市教研室在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召集了全市二模成績分析會(huì)。大會(huì)主講是王慧老師，會(huì)議內(nèi)容有六部分組成：

第一部分：二模答題情況分析

第二部分：全市尖子生三次考試對比分析

第三部分：各校尖子生英語學(xué)科幫扶重點(diǎn)

第四部分：ABC三組學(xué)校成績對比

第五部分：各校經(jīng)驗(yàn)分享與沖刺階段備考建議

第六部分：藝體特長生成績分析及備考建議

我校二模考試英語單科排在全市前200名的有兩名同學(xué)，分別是孫鈺姿105.5分， 陳昶文108.5分。

針對目前英語高考試題難度逐年加大；試題區(qū)分度和選拔功能更趨明顯；導(dǎo)向教學(xué)功能凸顯；深度教學(xué)教學(xué)勢在必行。在三輪階段，每個(gè)題型的復(fù)習(xí)思路如下：

閱讀理解部分，側(cè)重推理判斷、詞義猜測、歸納總結(jié)類題目。

七選五部分，重點(diǎn)練習(xí)篇章結(jié)構(gòu)、推導(dǎo)語篇邏輯、學(xué)會(huì)巧用上下文銜接和暗示等微技巧，得分就是王道。

完型填空部分，注意一詞多義、詞語活用、派生詞及語篇上下文語義與邏輯關(guān)系的理解。

應(yīng)用文部分存在的問題是：審題不清要點(diǎn)不全；基礎(chǔ)不牢錯(cuò)誤較多；邏輯不清表達(dá)不暢；卷面太亂，表達(dá)不規(guī)范。

讀后續(xù)寫存在的問題：審題失誤續(xù)寫走偏；邏輯混亂書寫欠佳；低級錯(cuò)誤太多，拼寫錯(cuò)誤詞性混亂等太常見。

我校英語科的沖刺階段備考策略如下:

一、 就低不就高，狠抓基礎(chǔ)和落實(shí)。

1. 回扣教材，整合詞塊和有用表達(dá)，細(xì)化每日誦讀和句型寫作。

2. 語料積累，基礎(chǔ)詞匯和讀續(xù)素材背誦。

3. 復(fù)盤語法，堅(jiān)持做好簡單句和長難句的分析，做好題眼和關(guān)鍵句的翻譯和解讀。

4. 仿真題，高考題。精練精講精評，注意優(yōu)秀試題的二次開發(fā)和變式鞏固。

二、定位各班級的尖子生個(gè)性輔導(dǎo)，臨界生的有效分提升。

三、關(guān)注學(xué)生心理和心態(tài)動(dòng)向，對大多數(shù)學(xué)生鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，繼續(xù)鼓動(dòng)中游段學(xué)生上臺(tái)講題。

教不會(huì)的，想辦法讓學(xué)生通過參與和踐行，最大可能的挖掘提升空間。

豪情滿懷，我們從往秋走到今夏。在小麥成熟的季節(jié)里，我們也迎來了人生的收獲季。從單詞走到長難句，從簡單句走到冗長語篇；三百個(gè)日夜備考，每一天都作數(shù)；三千五百個(gè)單詞，每一詞都記得你的模樣。路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。英雄不問出處，行穩(wěn)則致遠(yuǎn)。盡管已經(jīng)是高考的沖刺階段，但是我們依然情懷如初，教育不是貯滿水，而是點(diǎn)燃一把火（Education is not the filling of a bucket , but the lighting of a fire.），期待我們共同努力，協(xié)同備考，共創(chuàng)佳績！

英語教研組長：趙艷霞

反思二模 提振信心 穩(wěn)中求進(jìn) 

為總結(jié)和反思二輪政治教學(xué)與復(fù)習(xí)中的問題和經(jīng)驗(yàn)，對比我校本次二模成績，我校政治組于2024年5月7日上午于淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了淄博市2024屆高三思想政治模擬考試分析會(huì)。此次分析會(huì)由教研室劉延芹主任主持，會(huì)議包括四項(xiàng)內(nèi)容：

一、試題分析

1.選擇題60個(gè)選項(xiàng)中，錯(cuò)誤項(xiàng)31項(xiàng)，其中表述錯(cuò)誤的占13項(xiàng)，無關(guān)項(xiàng)18項(xiàng)。本次選擇題無關(guān)項(xiàng)較多，對于無關(guān)項(xiàng)的正答率偏低。

2.選擇題設(shè)問方式涉及旨在、有利于、推斷、傳導(dǎo)、判斷正確、措施、表明、說明、因?yàn)椤⒄f法正確等10種方式。

3.非選擇題設(shè)問方式涉及評析、認(rèn)識(shí)、依據(jù)、闡明、作用、短評6種方式。

4.試題全面貫徹二十大、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、習(xí)總書記重要講話等精神，全面落實(shí)了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)、文化、外交、法治思想等進(jìn)試題。

二、成績分析

    基于期中、摸底、一模、二模四次全市考試成績的數(shù)據(jù)，分別分析了一類、二類、三類學(xué)校的雙A、雙B上線率，單A、單B上線率，以及與期中考試、摸底考試、一?？荚嚾慰荚嚤容^后各學(xué)校的達(dá)線完成情況。通過對比分析，使我們準(zhǔn)確把握了我校政治成績的進(jìn)步和不足。此外，公布了藝體生的政治A/B線上線情況，為我校藝術(shù)生的備考提供了數(shù)據(jù)支持。

三、存在問題

(一)客觀題

因?yàn)楸敬芜x擇題的得分率普遍較低，教研室提供了每個(gè)選擇題的平均分，通過數(shù)據(jù)對比，明晰本校低于全市平均水平的選擇題，找出備考不充分的原因，彌補(bǔ)差距。具體問題如下：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。比如黨政職能不清晰，術(shù)語概念不理解、認(rèn)識(shí)偏差，中國在國際的定位理解不準(zhǔn)確等。

2.情景理解不透徹，不能準(zhǔn)確把握情景的核心價(jià)值，對于材料給出的輔助材料不夠重視。

（二）主觀題

1.答題語言不會(huì)總結(jié)歸納，情景材料中的語言哪些可以引用，哪些不能用不明確。

2.答題格式不夠規(guī)范。

四、備考建議

針對以上考試中出現(xiàn)的問題，我們也將根據(jù)劉老師的復(fù)習(xí)備考意見，以及2024年《教育部關(guān)于做好2024 年普通高校招生工作的通知》的要求，展開更有效的復(fù)習(xí)備考。

1.善用表揚(yáng)武器，提振學(xué)生的信心。

2.依據(jù)學(xué)情降低教學(xué)重心。

3.回歸教材、回歸課標(biāo)、回歸高考真題

①知識(shí)做好了梳理，讓學(xué)生帶著知識(shí)的“沉甸感”奔赴考場。 內(nèi)容：正文、輔助文、探究、名言、圖片等 形式：吃透學(xué)科大概念，學(xué)科大概念——單元核心概念——關(guān)鍵概念— —重要概念形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

②試題做好了儲(chǔ)存，讓學(xué)生帶著方法的“沉著感”奔赴考場。高考真題整套做，增強(qiáng)思想定力，找到高考感覺。精選模擬試題重點(diǎn)做，增強(qiáng)方法錘煉，形成思維建模。

3.上好講評課

①講評三層次：講答案、講思路方法、講立意價(jià)值。 

②講評四要素：拆解設(shè)問（特別注意選擇題學(xué)科任務(wù)）、歸納情境、回扣知識(shí)、生成邏輯。 

③講評五問：是不是正答率高就不需要講？是不是所有題都一樣講？是不是學(xué) 生講完我再講？是不是講完學(xué)生就會(huì)了？是不是講評一定要發(fā)答案？

④講評八原則：目標(biāo)原則、重點(diǎn)原則、針對性原則、情感激勵(lì)原則、主體性原 則、歸類分析原則、開放性原則、矯正補(bǔ)償原則

5.研究備考信息 ：九省聯(lián)考試題、地市級以上模擬題、北京卷高考真題....

風(fēng)云變幻，最需要的是戰(zhàn)略定力；競爭激烈，最重要的是急流勇進(jìn)；迎接挑戰(zhàn)，最根本的是堅(jiān)定信心。一個(gè)月的時(shí)間，不急不躁，樹立信心，穩(wěn)中求進(jìn)！

政治教研組長：曹丁心

淄博市2023-2024學(xué)年高三歷史二摸考試分析報(bào)告會(huì)與2024年5月7號(hào)上午，在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開，全市高三歷史備課組長及各區(qū)縣歷史教研員共同參與。淄博市基礎(chǔ)教育研究院陳科老師做了精彩的報(bào)告，報(bào)告分四部分：

一、試題評價(jià)

1、指導(dǎo)思想。歷史試題以課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價(jià)體系為指導(dǎo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的基本命題原則，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，充分發(fā)揮考試評價(jià)的正向的反饋?zhàn)饔茫龑?dǎo)學(xué)生從記憶歷史向解釋歷史，從回答問題到解決問題的轉(zhuǎn)變，落實(shí)新課標(biāo)和新高考的總體要求。整套試題堅(jiān)持原創(chuàng)性，史料來源多樣性，題目形式各有不同，體現(xiàn)出山東卷的特色。

2、難度系數(shù)。相對摸底與一模來說高一些0.46，與符合高考吻合。

二、成績分析

1、全市歷史單科前10名：我校有1人，擠入全市一組行里。

2、賦分91分以上尖子生：我校占8名，在三組同類學(xué)校中，遙遙領(lǐng)先。

3、單線B線：我校占96名，在同類學(xué)校中名列第一。

4、三組學(xué)校各學(xué)科單線B線，均為第一名。

三、存在問題

1、課堂質(zhì)量不高 2、選題不精 3、備靠資源不足

四、備考建議

精選、精煉、精批、精講。一道試題、一個(gè)主題、一套體系。

本次成績分析會(huì)也為我校以后備考指明了方向、明確了重點(diǎn)，今后的每一天對于我們都是沖鋒、都是挑戰(zhàn)、都是加油；今日的汗水必將催開明日的嬌艷之花；黌門中學(xué)的明天必將繁花盛開！

歷史教研組長：徐洪學(xué)

時(shí)光荏苒，又是高考沖刺季，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確方向、找準(zhǔn)定位，穩(wěn)抓落實(shí)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量，5月7日上午， 2024屆高三摸底考試成績分析會(huì)于齊盛中學(xué)召開。教研員于學(xué)工老師主持了本次分析會(huì)，并邀請淄博四中郭桂英老師一起進(jìn)行了試題分析。

于老師站在教研員的角度，對所有地理題的平均分、滿分率、零分率、難度系數(shù)和區(qū)分度進(jìn)行了逐個(gè)分析。其中著重在分析地理選擇題中高三年級學(xué)生暴露出的問題，并提出了針對性的解決辦法。于老師對本次地理試題的設(shè)置進(jìn)行了講解，基于二?？荚嚨臄?shù)據(jù)，全面而詳細(xì)地介紹了此次考試的整體情況。分析了各區(qū)縣本次考試的數(shù)據(jù)、各個(gè)學(xué)校本次摸底考試達(dá)線人數(shù)以及對比了期中考試成績的A\B線上線人數(shù)變化情況，通過以上數(shù)據(jù)分析，清晰的展示了我校地理這一科在全市的優(yōu)勢和不足。

會(huì)議后半段，于老師從時(shí)空角度審視高考題意蘊(yùn)，隨后介紹了如何合理構(gòu)建地理最后復(fù)習(xí)專題，建議老師們在教學(xué)中注意滲透地理學(xué)研究的思路，關(guān)注學(xué)習(xí)生活中的地理發(fā)現(xiàn)。于老師在發(fā)言過程中特別強(qiáng)調(diào)了地理教學(xué)要從時(shí)空尺度去審視試題的意蘊(yùn)，命題材料要構(gòu)建有血有肉有骨架有靈魂的情景。本次會(huì)議對2024年淄博“二?！钡牡乩碓囶}、命題方向、考情狀況以及今后復(fù)習(xí)方向等都做了客觀、精細(xì)的分析。通過聆聽報(bào)告，也讓我發(fā)現(xiàn)了我們備考工作的不足，明確了方向。

星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心，黌門中學(xué)高三地理組老師將帶領(lǐng)全體學(xué)生不斷優(yōu)化高考復(fù)習(xí)備考方案，爭取用智慧和汗水勾勒出最美的高考答卷。

                                        地理教研組長：榮國勝

今天上午王奎老師主持了二輪成績分析會(huì)，內(nèi)容如下：

一 、通過圖表橫向?qū)Ρ攘巳悓W(xué)校的上線情況，市實(shí)驗(yàn)在一類學(xué)校中上線人數(shù)上領(lǐng)先。黌門中學(xué)在三類學(xué)校中上線人數(shù)上遙遙領(lǐng)先。

二、縱向比較了三次考試各學(xué)校上線人數(shù)變化情況。我校市前20名有一人，前100名中有二人。

三、分析了二輪物理試題的特點(diǎn)；

1.試題閱讀量大。

2.前五個(gè)選擇題為基礎(chǔ)題。

3.余下的題難度較大，整體成績較低。B線只有26分，是六科中最低的。

四、答題存在的問題

1.計(jì)算不夠扎實(shí)

2.書寫潦草，公式不規(guī)范

3.對帶電粒子在磁場中的圓周運(yùn)動(dòng)，電場中的類平拋，不清楚

五、教學(xué)建議

（一）實(shí)驗(yàn)題

1.備考立足教材中的基本實(shí)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的原理和設(shè)計(jì)思路。

2.強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范性，減少無謂丟分，如補(bǔ)畫的兩點(diǎn)加重、最簡式、有效數(shù)字、卷面書寫、尺規(guī)作圖等。

3.在強(qiáng)調(diào)規(guī)范作答的基礎(chǔ)上，細(xì)化深入指導(dǎo)，包括物理規(guī)律的數(shù)學(xué)變形，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，養(yǎng)成仔細(xì)讀題的習(xí)慣，提高正確率。

4.提高學(xué)生運(yùn)算能力，提升學(xué)生看圖識(shí)圖作圖的能力。

5.增強(qiáng)信心，戒除對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的畏懼心理，從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，萬變不離其宗，結(jié)合平時(shí)對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解，學(xué)生得分情況可能更好；

在平常教學(xué)過程中，讓學(xué)生務(wù)必通過自己的推理論證去分析題目，要對具體問題進(jìn)行具體分析,避免套用固定結(jié)論，提高學(xué)生運(yùn)算能力，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究的能力和綜合分析問題的能力。 

（二）計(jì)算題

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用折射定律的和全反射基本規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，加強(qiáng)空間幾何關(guān)系的訓(xùn)練。

3.加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，提高運(yùn)算速度減少計(jì)算錯(cuò)誤。

4.重視常規(guī)模型的建構(gòu)，提高學(xué)生從冗長的文字情景中快速提取信息的能力。

5.強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范性，注重規(guī)范作圖的重要性。

                                            物理教研組長：盧丹 

全市高三二模質(zhì)量檢測成績分析會(huì)紀(jì)要

為進(jìn)一步總結(jié)前期備考經(jīng)驗(yàn)，做好高考沖刺階段的收官，全市高三二模質(zhì)量成績分析會(huì)議于2024年5月7日在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開。我校鐘雷老師代表化學(xué)組全程與會(huì)。

會(huì)議要點(diǎn)：

會(huì)議由市教研室呂志會(huì)老師主持。本次會(huì)議共有三個(gè)要點(diǎn)：

一是試題和成績分析，對二模試題的命題思路進(jìn)行說明，同時(shí)從各角度對各所學(xué)校本學(xué)年的歷次考試進(jìn)行分析對比。

二是調(diào)研問題剖析，從六大細(xì)節(jié)對我市高考備考情況及存在問題進(jìn)行細(xì)致解讀。

三是最后的沖刺備考建議，針對二模成績和調(diào)研問題，對最后關(guān)鍵時(shí)期的備考重點(diǎn)進(jìn)行了部署。

會(huì)議內(nèi)容：

首先，呂老師對二?？荚嚨拿}思路進(jìn)行了解讀，對我市高三八大重點(diǎn)高中及二類三類學(xué)校的摸底、一模和二模成績從尖子生、總成績、三線三率等多個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行了橫向和縱向?qū)Ρ确治?。我校有潘金釗、劉一甫兩位同學(xué)躋身全市前100名，有七位同學(xué)進(jìn)駐單科前1000名，分析會(huì)上呂老師對黌門中學(xué)的成績提出了肯定，表揚(yáng)了我?；瘜W(xué)成績在B線和C線上的作出的貢獻(xiàn)，以及在全市總分上線的重要支撐地位。

隨后，呂老師從學(xué)生層面和教師層面，對調(diào)研出現(xiàn)的問題進(jìn)行了解讀。重點(diǎn)分析以下六個(gè)層面：一是學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)不足；二是學(xué)生思維有序性、縝密性的訓(xùn)練和思維模型的構(gòu)建薄弱；三是課堂效率亟待提升；四是教師課前備課有待再充分；五是學(xué)生作業(yè)的面批工作；六是一生一策的落實(shí)問題。

最后，呂老師分享了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，淄博六中，桓臺(tái)一中，淄博四中等各名校的備考經(jīng)驗(yàn)，對沖刺階段的備考工作重點(diǎn)進(jìn)行了五點(diǎn)部署。

一是明確考點(diǎn)，把握方向。要求高三師生在后期備考中進(jìn)一步研讀課標(biāo)，再析考題，科學(xué)用題。

二是回歸課本，注重細(xì)節(jié)。要求在沖刺階段，以教材為內(nèi)容，以學(xué)生錯(cuò)題為載體，以高考知識(shí)點(diǎn)為回扣，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為抓手，以高考真題為細(xì)則，進(jìn)一步深化提高。

三是精講精練，提高效率，要求做到三講三不講。

四是科學(xué)診斷，對癥下藥。要找必拿分，要找弱項(xiàng)練，要分析原因，明確需求。

五是穩(wěn)定情緒，樹立信心。要求師生回歸基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)反思，完備體系，顆粒歸倉，加強(qiáng)暗示，增強(qiáng)信心。

會(huì)后反思： 

經(jīng)折翼之痛，雄鷹搏擊長空；承凌霜之寒，臘梅風(fēng)雅出塵。作為復(fù)讀學(xué)校，我們在備考中小心翼翼，如履薄冰，對高考的成功更是翹首以盼，懸懸而望。本次成績分析會(huì)，既是高考決勝的沖鋒號(hào)，也是最后收官的發(fā)令槍?；瘜W(xué)組全體老師表示，一定以本次會(huì)議為新起點(diǎn)，在比較中找準(zhǔn)問題，剖析根源；在透視中檢視自身，強(qiáng)基固本，為爭取高考的勝利堅(jiān)持到底。

化學(xué)教研組長：鐘雷

5月7日，全市高三生物二模考試成績分析會(huì)在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開，會(huì)議分析了高三二模考試成績，總結(jié)前一段高考備考經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對這次教研活動(dòng)總結(jié)如下：

一、這次教研活動(dòng)由孫欣老師主持，主要包含以下環(huán)節(jié)：

1.分析成績：首先分析了各區(qū)縣本次期末考試單A、單B、單C以及雙A、雙B、雙C上線人數(shù)，和雙上線率A、雙上線率B、雙上線率C人數(shù)，并且與一?？荚囎隽藢Ρ龋治隽诉M(jìn)退。然后分析了一組學(xué)校、二組學(xué)校及三組學(xué)校各個(gè)層次上線人數(shù)的比較，并且與摸底考試和一?？荚嚲隽藢Ρ?，分析了這三次大型考試成績的變動(dòng)。然后又分析了尖子生即賦分后91分、81分、71分及61分以上學(xué)生分?jǐn)?shù)及所以上學(xué)生及所占比例。然后分析了全市前210名學(xué)生中生物未達(dá)到91分學(xué)生的人數(shù)。在三組學(xué)校中，我校成績是最好的，繼續(xù)保持。最后分析了不同組學(xué)校綜合縱向比較。

2.試卷分析：試卷命題原則還是秉承基礎(chǔ)性，綜合性，應(yīng)用性，創(chuàng)新性四大原則。通過考試主要暴露學(xué)生三板塊的問題：必備知識(shí)方面----記不住，不理解，不會(huì)用。能力方面---不會(huì)審題，不會(huì)獲取信息，不會(huì)作答。情緒方面-----怕難題.

3.需要反思的問題：一是精準(zhǔn)分析，查擺問題：平時(shí)多思考學(xué)生丟分的薄弱環(huán)節(jié)：知識(shí)層面是沒理解？沒記?。繘]記準(zhǔn)還是沒寫對？能力方面是審題，閱讀還是表達(dá)出問題。二是嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，三是重視文獻(xiàn)閱讀。四是平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生要做到書寫規(guī)范，應(yīng)答規(guī)范，語言規(guī)范，從而避免不必要的丟分。五是知識(shí)是否真正講透。

4.淄博六中和淄博七中備考經(jīng)驗(yàn)分享：如合理規(guī)劃答題時(shí)間、精選復(fù)習(xí)資料和題目、認(rèn)真研究高考真題、分層教學(xué)、上課多提問展現(xiàn)學(xué)生思維過程

二、三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn):

1.回歸教材:重視基礎(chǔ)知識(shí)即基本概念、基本原理的理解及應(yīng)用

2.進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力，在新情景下分析問題和解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手建模能力及知難而進(jìn)的應(yīng)試技能。

4.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的規(guī)范答題。鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有的能力基礎(chǔ)上，向規(guī)范要成績。

5.堅(jiān)定信心，做好心理調(diào)整，積極應(yīng)考。

 生物教研組長：張春艷